Симонова Л.А. Трагедия французского классицизма. Упорядоченное противоречие (Пьер Корнель, Жан Мерэ, Жан де Ротру, Тристан Лермит). – Москва, Буки Веди, 2025. – 1278 с. 

        В книге наряду с широким освещением развития в XVII веке теории драматических жанров, подробно разбирается творчество крупнейших французских драматургов первой половины XVII века – Пьера Корнеля, Жана Мерэ, Жана де Ротру, Тристана Лермита, с которыми связано развитие классицистической трагедии. Автором монографии предлагается новый подход к исследованию драматических текстов как дискурсивно-риторической структуры, выстраиваемой относительно доминирующих смыслов.
Книга адресована филологам, аспирантам, студентам гуманитарных специальностей, а также всем, интересующимся французской литературой.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………...........................12

ГЛАВА I. XVII ВЕК КАК ИСТОРИЧЕСКАЯ И КУЛЬТУРНАЯ ЭПОХА...………………………………………………………………………………...................26

1. «Изобретение» XVII века нашим временем…………………………….......................26
2. XVII век как период формирования литературы современности…....................28
3. Оборотная сторона «Великого века». «Другой» классицизм………...................29
4. XVII век как текст…………………………………………………………............................31

ГЛАВА II. ПРОБЛЕМА ОПРЕДЕЛЕНИЯ ФРАНЦУЗСКОГО КЛАССИЦИЗМА XVII ВЕКА……………………………………………………………........................................32

1. Построение канона «век классицизма». Традиционный подход к французскому классицизму………………….…………………………………...........................................32
1). Мифологизация культурной Франции XVII века в эпоху Просвещения…………………………………………………………………………………...........32
2). Рождение «классицизма» в эпоху романтизма…………………………..................36
3). Отношение к XVII веку как наивысшему расцвету французской словесности. Схематизм картины литературной эпохи……………………….................................37
4). Закрепление устойчивой модели классицизма в XX веке. Канонизация классицизма………………………………………………………………................................40
2. Французский классицизм как актуальная литературоведческая проблема…………………………………………………………………………….......................41
1). Классицизм европейский и французский…………………………………...................41
2). Исчезновение классицизма как объекта литературоведческого исследования.................................................................................................42
3). Задача пересмотра принципов определения и изучения классицизма………………………………………………………………………………….............42
4). Как мыслить классицизм: к уточнению вопроса………………………...................45
5). О свободе автора в классицистическую эпоху……………………………...............47
6). Автор в границах культурно-исторического времени. «Классицизм» и «современность» ………………………………………………………………........................50
7). Новые методологические подходы к исследованию классицизма во французском литературоведении 90-х годов………………………………...................52
3. Концептуальные положения, оформляющие «классицизм»: усложнение традиционной картины………………………………………..........................................53
1). Классицизм как политическое явление……………………….…………....................53
2). Классицизм как социальное явление. Литераторы и публика……….................54
3). Классицизм и философия……………………………….…………………......................55
а). Об отношении классицизм – Декарт: современное видение вопроса…………………………………………………………………………………...................55
б). Декарт и классицистический век: авторская свобода относительно исторического времени………………………………………………………….....................63
в). Литературная природа философии……………………………………….....................66
г). Философия и литература: единство семиотического пространства……...........69
д). Место Декарта в истории литературы…………………………………......................72
4) Классицизм и Античность: сомнительное подражание…………………...............73
а). Критическое осмысление Античности…..………………………………....................73
б). Парадоксальная ситуация традиционной новизны……………………..................76
5). Отношение «классицизм» – «романтизм»……………........................................79
6). Классицизм и «рациональное основание»…………………………………...............80
7). Неоднозначность трактовки концепта «правдоподобие»………………...............81
8). Классицизм и поэтика (проблема норм и правил)……………………...................84
9). Концепт «вкус» и область индивидуального……………………………..................87
4. Необходимость разрыва с классицистическим мифом (предварительный вывод)………………………………………………………………………................................89
1). Продуктивность возобновляемой полемики о «границах» классицизма……………………............................................................................89
2). Перспективы практического прочтения классицизма. Концептуальная ось……………………………………………………………..………………..............................92

ГЛАВА III. ПРОБЛЕМА ТЕРМИНОЛОГИИ………………………………......................96

1. К уточнению семантики слова «классический» («классицистический»)……………………………………………………………………………...96
2. Использование понятий «классический» и «классик» в XVII-XIX веках.............................................................................................................98
3. Попытки конкретизации терминов «классицистический», «классик» и «классицизм» в истории литературы конца XIX-первой половине XX века………………………………….........................................................................100
4. «Классицистический» как проблема поэтологической модели………..............103
5. Понятийно-терминологический инструменталий современного изучения литературы XVII века……………………………………………………..............................105

ГЛАВА IV. ОТНОШЕНИЕ «КЛАССИЦИЗМ» – «БАРОККО». УСИЛИЯ РАЗРЕШЕНИЯ НЕРАЗРЕШИМОЙ ПРОБЛЕМЫ…………………...........................................109

1. Распространение термина «барокко» на французскую литературу XVII века………………………………………………………………………………..........................109
2. Применение термина «барокко» к французской драматургии XVII века………………………………………………………………………………...........................112
3. Абсолютизация барокко. Исчезновение классицизма………………….................114
4. Попытки временного разграничения «барокко» и «классицизма»…….............118
5. Отказ от разделения и противопоставления «барокко» и «классицизма»………………………………………………………………………………….........119
6. Век «барокко-классицизма»? Провал терминологического определения…………………………………………………………………………………............121
7. Предполагаемый выход из понятийно-терминологического затруднения…………………………………………………………………..…………….............125
8. Разделение барокко и классицизма по жанровому принципу………….............126

ГЛАВА V. ПЕРИОДИЗАЦИЯ ЛИТЕРАТУРЫ XVII ВЕКА………………....................127

1. Периодизация как литературоведческая проблема. Критерии периодизации………………………………………………………………………………............127
2. Проблема временных границ «классицистического века»……………….............130
3. Исторический подход к периодизации XVII века…………………………................131
4. Традиционная периодизация XVII века: соотнесение политических и литературных явлений………………………………………………………….....................133
5. Социальная периодизация XVII века………………………………………..................136
6. Принцип устойчивых периодизаций и их научное обоснование в контексте развития истории литературы…………………………………………............................137
7. Периодизация с учётом эстетических споров эпохи………………………...........139
8. Лингвистическая периодизация XVII века…………………………………...............140
9. Периодизация театральной жизни исходя из теоретизирования драмы……………………………………………………………………………….......................141
10. Периодизация относительно творческой активности драматургов…............143
11. Периодизации, отражающие развитие классицистической эстетики…...........144
12. Периодизация с учётом смены драматических жанров………………….............145
13. Периодизация развития классицистической трагедии…………………..............146
14. Авторская периодизация. Критико-теоретические споры – смена ведущего драматического жанра – границы творчества отдельного автора – установление новых принципов письма……………………………………........................................147

ГЛАВА VI. ДИКТАТ ВЛАСТИ КАК ДИКТАТ ЯЗЫКА……………………....................155

1. Установление политического и языкового централизма………………................155
2. Королевская власть и нормы языка. ………………………………………..................156
3. Иерархия смыслов и строгость стилистического принципа как следствие языковой политики…………………………………………………………...........................158
4. Французская академия как орган контроля над языком. Легитимизация языковых и литературных явлений………………………………………........................159
5. Политика власти и языковая реформа Малерба…………………………................160
1). Поэтологические установки Малерба………………………………………................160
2). Спор с Малербом современников. Сопротивление доктринальному отношению к языку……………….…………………………………………….........................................161
3). Языковая реформа Малерба: традиционный взгляд……………………...............162
4). Политические и лингвистические условия резонанса языковых экспериментов Малерба…………………………………………………………….......................................163
5). Вопрос о ключевой роли Малерба в реформе литературного языка……………………………………………………………………………………...................165
6. Соперничество словарей как отражение подвижности языка………….............167
7. Авторский стиль как причина изменения норм литературного языка……………………………………………………………………………………...................167
8. Классицизм: риторика или литература?......................................................168

ГЛАВА VII. ТЕАТР И ВЛАСТЬ. ЗАВИСИМОСТЬ И СВОБОДА ДРАМАТИЧЕСКОГО АВТОРА……………………………………………................................................169

1. Королевская власть в классицистическую эпоху…………………………...............169
2. Мифологизация абсолютной монархии…………………………………….................170
3. Ритуализация и театрализация королевской власти……………………...............173
4. Театрализация политики. Королевская власть и французское общество…………………………………………………………………………….....................174
5. Ришелье и театр. Сближение и конфликтность……………………………...............176
6. Театр и меценатстсво. Королевское меценатство…………………………..............178
7. Профессионализация драматического автора……………………………................182
8. Роль светской (салонной) культуры в развитии театра и литературы………………………………………………………………………………….............183
9. Театральная публика как носитель эстетического суждения……………............185
10. Рождение современного феномена авторства……………………………..............186
11. Спор о «Сиде»: противостояние драматического автора и власти……..........188
12. Посвящение «Горация»: жест примирения и скрытая оппозиция……............193
13. Политическая власть как условие языкового мышления классицизма……………………………………………………………………………………........197
14. Корнелевский текст как иллюстрация основного идейного напряжения классицистической эпохи …………………………………….......................................198

ГЛАВА VIII. КЛАССИЦИСТИЧЕСКАЯ ТРАГЕДИЯ: СПЕЦИФИКА ЖАНРА…………………..…………………………………………………...........................199

1. Жанр трагедии в истории европейской литературы: Античность – Новое время………………………………………………………………………................................199
2. Временные границы бытования трагедийного жанра. Расцвет и упадок классицистической трагедии……………………………………………..........................202
3. Жанровое определение классицистической трагедии……………………............206
4. Классицистическая трагедия: изменчивость характеристик. Нарушение требования «правдоподобия» и «правильности»………………………....................210
5. Кризис трагедии. Распространения трагикомедии как «современного жанра»….......................................................................................................211
6. Выделение периодов распространения трагедии и трагикомедии……...........212
7. Характерные признаки жанра трагикомедии……………………………..................214
8. Проблема жанровой дифференциации трагикомедии и трагедии………..........219
9. «Сид» Корнеля: трагедия или трагикомедия?..............................................223
10. Трагедия первой половины XVII века: неустойчивость жанровых признаков………………………………………………………………………........................226
11. Отказ от традиционных методов объяснения трагедийного героя….............227
12. Трагедийный герой как носитель дискурса………………………………...............230
13. Роль героя в политическом механизме……………………………………................231
14. Подступ к структурно-семиотического подходу к трактовке классицистической трагедии……………………………………………………………......................................233

ГЛАВА IX. ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТВОРЧЕСТВА П. КОРНЕЛЯ КАК КРУПНЕЙШЕГО ПРЕДСТАВИТЕЛЯ КЛАССИЦИСТИЧЕСКОЙ ТРАГЕДИИ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XVII ВЕКА. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМ, ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ, РЕШАЮЩИЕ ПОЛЕМИКИИ………………………………………………………………………………............240

1. Вопрос о периодизации драматургического творчества Корнеля………........240
2. «Корнелевская трагедия» и «корнелевский герой»: отказ от типологической условности………………………………………………………………..............................242
3. Характер трагического героя и этический идеал Корнеля. Теоретизирование героизма и гражданского действия в литературоведении 20-х-70-х годов……………………………………………..……………………………..........................243
4. Пересмотр проблематики творчества Корнеля. Усложнение трактовки трагедийного конфликта и социальной роли персонажа (80-е годы)……..........248
5. Обнаружение экзистенциального основания……………………………….............255
6. Постановка вопроса о формальных характеристиках трагедийного жанра……………………………………………………………………………….......................256
7. Проблема взаимосвязи разных культурных и жанровых парадигм. Рассмотрение драматического текста как знаково-семантической системы………………………………………………………………………………….................258
8. Структурно-смысловая организация текста как новый объект исследования. Связь Герой / Автор………………………………………………….................................259
9. Актуализация принципа риторического построения драматического текста………………………………………………………………………………......................262
10. Проблема «политической трагедии» Корнеля (80-е – 90-е годы). Спор о «политике» в корнелевском театре…………………………………………....................262
11. Концепция изучения творчества Корнеля Ж. Форестье. Вклад литературоведа в исследование классицистической драматургии…………….................................273
12. Современные интерпретативные подходы к трагедиям Корнеля…….............288

ГЛАВА X. МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА. ТРАГЕДИЯ КАК ДИСКУРСИВНО-РИТОРИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА. ДРАМАТИЧЕСКИЙ АВТОР. ……………………………295

1. Классицистическая драма как текст культурно-исторической эпохи…...........295
2. Риторическая природа классицистической трагедии. Традиционный подход: риторическое построение высказываний персонажей, риторика как законы жанра………………………………………………………………........................................296
3. Трагедия как дискурсивно-риторическая  структура……………………..............298
4. Принцип построения дискурсивно-риторической структуры. Проблема Авторитета как доминирующего смысла…………………………………....................299
5. Драматическое письмо. Знаково-смысловая подвижность текста……............300
6. Автор: к постановке вопроса………………………………………………...................303
7. Драматический автор и критик. Соперничество за власть над текстом………………………………………………………………………………….................304
8. Два пути нахождения Автора. Автор как единство текстов…………….............305
9. «Каноническая структура»…………………………………………………….................307
10. Проблема отношения автор / герой в драматическом тексте…………............315

ГЛАВА XI. СТАНОВЛЕНИЕ ФРАНЦУЗСКОЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ ТЕОРИИ И КРИТИКИ…………………………………………………………...................................317

1. Предисловие Ж. Шаплена к поэме Дж. Марино «Адонис»: зарождение литературно-критического суждения………………………………………….................317
2. Роль Ж. Шаплена в развитии французской литературной теории и критики первой половины XVII века…………………………………………...............................343

ГЛАВА XII. РАЗВИТИЕ ТЕОРИИ КЛАССИЦИСТИЧЕСКОЙ ТРАГЕДИИ: НОВИЗНА ТРАДИЦИИ……………………………….…………............................................355

1. В поисках современного жанра: трагедия – трагикомедия – трагедия…………………………………………………………………………………................355
1). Французский театр на перепутье: предисловие О. д`Юрфе к трагикомедии «Сильванира» (1627)…………………………………………………...............................355
2). Попытки теоретизирования трагедии как современного жанра: предисловие к «Драматическим сочинениям» (1628) А. Арди …………….................................359
3). Предисловие Ф. Ожье к трагикомедии «Тир и Сидон» (1628) Ж. де Шеландра: апология смешанного жанра……………………………………..................................360
4). Предисловие к «Лигдамону и Лидиасу» (1631) Ж. де Скюдери: оправдание авторского произвола…………………………………………………..............................372
5). Предисловие к «Благородной немке» (1631) А. Марешаля: защита трагикомедии как современного жанра и слабость теоретического оправдания «неправильной» драмы……………………………………………..........................................................374
6). Предисловие Ж. Мерэ к трагикомедии «Сильванира» (1631): первый манифест французского классицизма и апология «неправильной» драмы…………………………………………………………………………….. ...........379              
7). «Письмо о правиле двадцати четырёх часов» (1630) Ж. Шаплена: закрепление теории «правильной» драмы……………………………………..................................388
2. Развитие теории драмы во второй трети XVII века………………………..............397
1). «Поэтика» (1640) Менардьера: традиционность определения трагедийного жанра ……….…………………………………………………………...................................397
2). «Практика театра» (1657) д`Обиньяка: условность, становящаяся реальностью…………………………………..……………………………………..................398

ГЛАВА XIII. «СИД» КОРНЕЛЯ: НЕКЛАССИЦИСТИЧНОСТЬ КЛАССИЦИСТА………………………………………………...…………………..................420

1. Ускользание в личное...............................................................................420
2. Гарантия Авторитета.................................................................................433

ГЛАВА XIV. «СИД» (1637) – КАТАЛИЗАТОР СПОРОВ О ТРАГЕДИИ. ПРОБЛЕМА «АВТОР – КРИТИКА»…………………………………………...................................447

1. Развитие полемики и оценка её характера в литературоведении………........447   
2. «Наблюдения над "Сидом"» Жоржа де Скюдери: соперничество критика с Автором…………………………………………………………………...............................452
3. «Защитительное письмо» Корнеля…………………………………………................455
4. Предисловие к «Компаньонке» (1637): полемика Корнеля с оппонентами………………………………………………………………………………............456
5. «Слово Клитону на предмет «Наблюдений над "Сидом"»» Ж.-Ж. Дюрваля: защита авторитета автора…………………………………………….............................458
6. «Рассуждение о трагедии, или Замечания о "Тиранической любви" господина де Скюдери» Ж.-Ф. Сарразена: от трагикомедии к «правильной» драме (поправки к теории трагедии)…………………………………....................................................463
7.  «Мнение Французской академии о трагикомедии "Сид"» (1637): утверждение власти критика над драматическим текстом…………………................................468
8. Корнель – теоретик драмы. Свободно принятая необходимость («Рассуждения о драме»)……………………………………………………………........................................480

ГЛАВА XV. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ РОЛЬ МЕСТА И ВРЕМЕНИ В ТРАГЕДИИ Ж. МЕРЭ «СОФОНИСБА» …………………………………….............................................495

ГЛАВА XVI. «СОФОНИСБА» Ж. МЕРЭ (1634) И П. КОРНЕЛЯ (1663): ДВЕ ДРАМАТИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ОДНОГО ИСТОРИЧЕСКОГО СЮЖЕТА. «ДОКОРНЕЛЕВСКАЯ» И «КОРНЕЛЕВСКАЯ» ТРАГЕДИЯ………………………………………………………………………………..............506

1. «Софонисба» (1634) Ж. Мерэ: от гуманистической драмы XVI века и трагикомедии к классицистической трагедии. Парадигма драматургического мышления классицизма…………………………………………………............................506
2. «Софонисба» (1663) Корнеля: предельное разрастание абсолютного смысла........................................................................................................544

ГЛАВА XVII. ТРАГЕДИЙНЫЙ ЖАНР В ТВОРЧЕСТВЕ Ж. МЕРЭ. В ПРЕДЧУВСТВИИ КОРНЕЛЯ. ПРЕДПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ АВТОРИТЕТ....................................570

1. «Марк Антоний, или Клеопатра» (1635) Ж. Мерэ: исчерпанность исторического сюжета………………………………………………………………......................................570
2. Попытки активизации жанрового потенциала трагедии. «Последний Великий Сулейман, или Смерть Мустафы» (1637): жанровая гибридность пьесы………………………………………………………………………...............................584
3. Героическая трагикомедия Ж. Мерэ «Сидония» (1637): определение направляющего исторического смысла………………………………………...............603

ГЛАВА XVIII. ДРАМАТУРГИЯ Ж. ДЕ РОТРУ: ОТ МИФА («УМИРАЮЩИЙ ГЕРАКЛ») К ИСТОРИЧЕСКОЙ ТРАГЕДИИ («ХОСРОВ»). СПОР С ТЕАТРОМ КОРНЕЛЯ. СОМНИТЕЛЬНОСТЬ АВТОРИТЕТА……………………………………………………………614

1. «Умирающий Геракл» (1634): подорванный и восстановленный миф…............614
2. «Антигона» (1637): сдерживающая матрица мифа………………………................625
3. «Ифигения в Авлиде» (1640): подрыв ценностно-смыслового ядра классицизма………………………………………………………………………......................644
4. «Кризанта» (1639): невозможность создания исторической трагедии…………………………………………………………………………………...............659
5. «Велизарий» (1643): антикорнелевская трагедия…………………………............674
6. Трагедия «Венцеслав» (1647): случайный Авторитет…………………….............695
7. «Хосров» (1649): апология законной власти – и скомпрометированный Авторитет………………………………………………………………………..........................717

ГЛАВА XIX. ТРАГЕДИИ КОРНЕЛЯ. УКРЕПЛЕНИЕ АВТОРИТЕТА И СПОР С НИМ. ОТ АБСОЛЮТИЗАЦИИ АВТОРИТЕТА ДО ЕГО ПОДМЕНЫ И ИСКЛЮЧЕНИЯ………………………………...…………….....................................734

1. «Медея» (1635): Корнель до «Корнеля»……………………………………................734
2. «Гораций» (1640): сопротивление абсолютности Авторитета…………............750
3. «Цинна, или О милосердии Августа» (1641): разрыв с жанровой традицией. Успех или ослабление трагедии?..................................................................773
4. «Полиевкт» (1642) Корнеля: от гражданской героики к христианской мистериальности…………………………………………………………………....................788
5. «Смерть Помпея» (1643): логика власти или игра Корнеля в «другое» и «то же самое»…………………………………………………………………….................................811
6. «Родогуна» (1644) : «негероическая» трагедия Корнеля…………………............841
7. «Феодора» (1646): разрушение дискурсивно-риторической структуры как следствие исчезновения Авторитета………………………………………....................879
8. «Ираклий» (1647): замещённый Авторитет……………………………….................894
9. «Дон Санчо Арагонский» (1649): кризис героической трагедии Корнеля. Авторитет как иллюзия…………………………………………………….........................937
10. «Андромеда» (1650): мифологизация Авторитета………………………..............950
11. «Завоевание золотого руна» (1660): миф как компенсация отсутствия Авторитета…………………………………….…………………………………......................960
12. «Никомед» (1651): подрыв Авторитета.…………………………………...................970
13. «Пертарит» (1651): провал Корнеля («после Авторитета») …………….............983
14. «Эдип» (1659): мерцающий Авторитет, или трагедия сомнения………..........1000
15. «Серторий» (1662): фатальность насилия Авторитета (Призрачность авторской свободы)………………………….........................................................................1017
16. «Отон» (1664): исчерпанность политического дискурса или трагедия «случайного» Авторитета………………………………………………………..................1028
17. «Агесилай» (1666): закат трагедии Корнеля. Неопределённость власти или Авторитет наоборот…………………………………………………….............................1041
18. «Пульхерия» (1672): не-Корнель. Деструкция риторического пространства трагедии ……………………………………………………………….................................1050
19. «Сурена» (1674): последняя трагедия Корнеля. Анти-Авторитет ……..........1056
20. «Аттила» (1667): драматическое завещание Корнеля (перспективы и предел трансформации политической трагедии)……………………………........................1068

ГЛАВА XX. ТРИСТАН ЛЕРМИТ: АНТИГЕРОИЧЕСКАЯ ТРАГЕДИЯ. ОТСУТСТВУЮЩИЙ АВТОРИТЕТ……...................................................1086

1. «Мариамна» (1636): семантика власти – заложница любовного дискурса…………………………………………………………………………………..............1086
2. «Пантея» (1637): опрокинутый Авторитет……………………………….................1105
3. «Смерть Сенеки» (1644): миф Авторитета………………………………..................1127
4. «Смерть Криспа, или семейные несчастья Константина Великого» (1645): между театром Корнеля и Расина…………………………………….....................................1147
5. «Осман» (1647): «другой» Авторитет, или прыжок в постклассицизм……………………………………………………………………………….........1171

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.………………………...…………………………………….......................1192

БИБЛИОГРАФИЯ…………………………………………………………….......................1229